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Fake-News und die Frage der Medienkompetenz
Redakteurin
Kurator'in für: Technologie und Gesellschaft Fundstücke
Promovierte Literaturwissenschaftlerin. Schwerpunkte: Digitaler Journalismus, Journalistenausbildung und Medienkompetenz. Chefredakteurin der Berliner Gazette (https://berlinergazette.de) und Professorin für digitalen Journalismus an der Macromedia University of Applied Sciences. Kann sich die Namen ihrer Student*innen merken.
Ein spannender Text zur Fake-News-Debatte, der dem Ganzen eine neue Facette hinzufügt: Wenn Fake-News auf Plattformen wie Google, Facebook oder bei Apple ausgespielt werden, dann sehen sie genauso schön und schlicht aus, wie Texte von vertrauenswürdigen Quellen. Wie sollen LeserInnen dann noch wissen können, dass es sich um Clickbait handelt und nicht um eine sauber recherchierte Geschichte? (Mal ganz abgesehen davon, dass in den letzten Jahren auch seriöse Medien beim Klickwettrennen mitgemacht haben) LeserInnen, die in dieser digitalen Welt aufwachsen, müssen wahnsinnig viel Medienkompetenz mitbringen. Denn so einfach wie am Zeitungsstand, wo man einfach weiß, was man bekommt, wenn man die BILD-Zeitung neben die ZEIT legt, wird es nicht mehr werden.
Quelle: Kyle Chayka EN theverge.com
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