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„Wir vermiesen vielen Schülern die Mathematik“
Autorin
"Wie kann die Klimakrise gelöst werden?" ist die Frage, die mich am meisten beschäftigt. Ich bin Mitglied von RiffReporter, einem Autorenkollektiv und einer Genossenschaft für freien Journalismus.
In meinem Berufsalltag schreibe ich heute oft über Energiethemen. Dieser Weg war nicht gerade vorgezeichnet, denn als Schülerin dachte ich Mathe, Physik und Technik wären zu kompliziert für mich. Ich erinnere mich an Lehrer, die Schüler vorführten, wenn diese nicht sofort einen Zugang zur Materie hatten. Unverständliche Tafelbilder und schlechte didaktische Methoden. Null Zeit zum Üben.
Das ging so weit, dass ich aus Verzweiflung fast die Schule abgebrochen hätte. Bis in meine 20ger Jahre hinein bin ich immer mal wieder nachts schweißgebadet aufgewacht, weil ich von einer Matheschulaufgabe geträumt hatte.
Kein Wunder also, dass ich sofort auf dieses Interview geklickt habe. Der Mathematiker Jürgen Flachsmeyer, 83, fordert einen gänzlich anderen Unterricht.
Meine drei Lieblingszitate aus dem Interview:
Doch viele Mathematiklehrer nehmen zu wenig Rücksicht auf die unterschiedlichen Denktypen. Langsame Denker werden fälschlich als weniger begabt eingestuft, man unterstellt ihnen eine geringere Leistungskraft.
Der ausufernde Nachhilfe-Sektor ist ein beredtes Zeugnis vom Scheitern unseres Matheunterrichts.
Es gibt zahllose Familien, die unter den finanziellen Kosten der Nachhilfe leiden. Der gesellschaftliche Verdruss über die Mathematikschwäche junger Menschen ist groß. Die Bildungspolitiker müssten ernstlich aufgeschreckt sein.
Flachsmeyer empfiehlt unter anderem Origami in den Unterricht einzubinden. Das wäre, handwerklich ungeschickt wie ich bin (und dafür mache ich ausdrücklich nicht meine Kunst- und Werken-Lehrer verantwortlich) vermutlich nicht so mein Ding gewesen. Aber wer weiß, denn was anderes als klassischen Frontalunterrricht haben wir damals schlicht nie gemacht.
Meine volle Zustimmung hingegen findet Flachsmeyers Forderung, mehr Praxisbezug in den Unterricht einzubauen. Manchmal wenn ich heute in der Leitwarte eines Kraftwerkparks stehe, um darüber zu schreiben, frage ich mich: Was wäre gewesen, wenn ich sowas mal in meiner Schulzeit gesehen hätte?
Quelle: Jan-Martin Wiarda Bild: Alex Nosenko riffreporter.de
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